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甘肃省中小学教师心理健康教育知识与技能普及性网络研修

如何培养中小学教师健康积极心理
作者: 安拥军 (德育、心理健康四十二班 )    评论数/浏览数: 0 / 621    发表日期: 2016-03-01 11:14:11
观看了李婕老师《中小学教师自我心理调适维护的方法与技巧》之后,让我们深深地感受到一个人的心理健康跟自己身边的人有着千丝万缕的联系,特别是自己的家人。

 中小学心理健康教师研修培训简报

 

                      --------- 如何培养中小学教师健康积极心理

      观看了李婕老师《中小学教师自我心理调适维护的方法与技巧》之后,让我们深深地感受到一个人的心理健康跟自己身边的人有着千丝万缕的联系,特别是自己的家人。因此,身为教育工作者的我们,在处理学生的问题时也应该将他们家庭因素考虑其中,我们应该好好地探寻孩子们心灵的冰山下面是哪种模样。

    我们平时教育学生,更多是注重知识的传授,在每天繁忙的教学工作中,几乎没有时间去好好思考:教育究竟要带给学生什么?今天,王老师提供给了我们答案。我们应该教给他们的是终身学习的愿望、兴趣和能力。世界在发展,知识在增加,学无止境,教是教不完的。

反观我们自己的教育,是在教孩子们这样的能力么?让他们对语文充满兴趣了么?所以,我们要在孩子的心灵家园播撒下学习愿望的种子,栽下学习兴趣之树,种下学习能力之花。我们应当尊重孩子的心态出发,我们做的一切都要满足孩子成长的需要,孩子要什么,我们给什么。只要交给了他们学习的兴趣、愿望和能力,他们想学什么样的知识,都可以自己完成。正所谓教是为了不教。

    李婕老师的分析也带给了我们很多启示。我们需要帮助孩子唤醒心中的天使。“近朱者赤,近墨者黑”,若想激发孩子身上的学习兴趣和愿望,那我们自己也应该有这样的兴趣和愿望,身教重于言传,也就是这个意思。

   



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