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甘肃省中小学教师心理健康教育知识与技能普及性网络研修

关于“培育和践行社会主义核心价值 观”主题教育活动实施方案
作者: 张风萍 (德育、心理健康十二班 )    评论数/浏览数: 1 / 168    发表日期: 2016-03-07 11:09:49
通过德育实践活动深化社会主义核心价值体系教育
关于“培育和践行社会主义核心价值 观”主题教育活动实施方案 
一、活动背景 
根据“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育活动的要求,决定广泛开展社会主义核心价值体系教育活动,以此推动全校德育工作再上新台阶。 
二、指导思想 
坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以学习贯彻党的十八大精神为主线,以社会主义核心价值体系教育活动载体,以培养德、智、体、美全面发展的合格人才为目标,将社会主义核心价值体系融入中学教育的各个环节,坚持创新内容、创新形式、创新手段,提高学校德育工作的时效性,创建富有特色、群众满意的教育。
  三、目标任务
  (一)社会主义核心价值体系的基本内容包括国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐;社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法制;公民个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善。 
(二)我校初步达到的目标:教育帮助学生深入学习社会主义核心价值观的内容,从感恩教育入手开展中华传统美德和革命传统教育。让学生们初步树立正确的价值取向、行为准则和道德规范,切实遵守《中小学守则》和《中学生日常行为规范》,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。 
四、参加对象
全体学生。
五、活动步骤
1、通过德育实践活动深化社会主义核心价值体系教育。
(1)强化思想教育,引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。解决部分学生中出现的自由散漫、自私自利、道德判断能力和选择能力弱化等问题 
(2)深化中国特色社会主义共同理想教育,引导坚定共产主义信念,树立远大的理想目标。 
(3)中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。学校开展社会主义核心价值体系的主题教育活动,培养学生的历史责任感和使命感,让符合社会主义主流价值的文化产品占领学生思想阵地,使全体学生把共同理想同各自担当的社会责任结合起来,同个人的人生追求结合起来,帮助学生树立建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的共同理想。 
(4)通过共同理想教育,重点解决部分学生中出现的不思进取、自甘堕落、低级趣味、拜金主义等问题。
  2、加强爱国主义教育和科技创新教育,弘扬和培育学生的民族精神和时代精神。 
(1)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。教育广大学生树立高度的自
尊、自信和自立自强的精神,要勇于同破坏国家统一、损害民族团结、危害社会主义事业的行为进行坚决的斗争,要自觉地和社会主义现代化建设事业同呼吸、共命运。 
(2)建立学雷锋活动的常态化机制,开展感恩教育和爱心教育,培养学生“爱憎分明不忘本”的爱国主义感情,教育学生做一个有爱心、知奉献的人。
  (3)组织好“中小学弘扬和培育民族精神月”活动,集中开展相关主题的社会实践和志愿者服务等活动。 
(4)利用传统节假日、纪念日开展道德实践活动。以节假日为契机,设计好每年的重大教育活动,如新生入学典礼、毕业生毕业典礼和入团仪式等,力求把社会主义核心价值体系融入这些活动中。 
(5)通过弘扬和培养学生的民族精神和时代精神,重点解决学生的崇洋媚外、保守僵化、安于现状、贪图享乐、性情偏激、心理脆弱等问题。 
3、加强法制建设教育、传统文化教育和感恩教育,培养学生正确的荣辱观。
  (1)强化《中小学守则》、《中小学日常行为规范》的教育,是每个学生对守则、规范做到熟记于心。 
(2)重视法制教育,培养遵纪守法意识。我校聘请了法制校长,每学期至少组织了一次法制报告会。当前特别重视开展网络道德教育,引导学生遵守国家法律、遵守网络道德,增强对网络不良信息的
抵抗能力。
  (3)弘扬传统美德,加强感恩教育。通过对中国传统文化的学习、领悟、积极挖掘传统文化中的美德因素对学生进行道德教育,引导中学生汲取中华优秀传统文化的营养,知荣辱、明是非、识善恶、辨美丑,内化为自身素质。 
(4)通过开展社会主义荣辱观教育,重点解决学生中存在的诚信缺失、铺张浪费、攀比炫富、拉帮结伙、崇尚暴力、是非不清、善恶模糊、荣辱颠倒等问题。 


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